一個人要怎么才能保持旺盛的企圖心?企圖心來自于內(nèi)在：凡事以挑戰(zhàn)記錄為目標(biāo)，向不可能挑戰(zhàn)!下面是勵志人生小編為您帶來的高考寫作勵志最新素材推薦，希望對大家有所幫助。
高考寫作勵志最新素材推薦(一)
〔小故事1〕
法國一個偏僻的小鎮(zhèn)，據(jù)傳有一個特別靈驗(yàn)的水泉。
常會出現(xiàn)神跡，可以醫(yī)治各種疾病。
有一天，一個拄著拐杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛的走過鎮(zhèn)上的馬路。
旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的回吻說：
「可憐的家伙，難道他要向上帝請求再有一條腿嗎?」
這一句話被退伍的軍人聽到了，他轉(zhuǎn)過身對他們說：「我不是要向上帝請求有一條新的腿，而是要請求?幫助我，教我
沒有一條腿后，也知道如何過日子。」
〔默想〕
學(xué)習(xí)為所失去的感恩，也接納失去的事實(shí)，不管人生的得與失，總是要讓自已的生命充滿了亮麗與光彩，不再為過去掉淚，努力的活出自己的生命。
〔小故事2〕
在十七世紀(jì)，丹麥和瑞典發(fā)生戰(zhàn)爭，
一場激烈的戰(zhàn)役下來，丹麥打了勝仗，一個丹麥?zhǔn)勘聛恚郎?zhǔn)備取出壺中的水解渴，
突然聽到哀?的聲音，原來在不遠(yuǎn)處躺著一個受了重傷的瑞典人，正雙眼看著他的水壺。
「你的需要比我大。」丹麥?zhǔn)勘哌^去，將水壺送到傷者的口中，但是瑞典人竟然伸出長茅刺向他，幸好偏了一邊，只傷到他的手臂。
「嗨!你竟然如此回報我。」
丹麥?zhǔn)勘f：「我原來要整壺水給你喝，現(xiàn)在只能給你一半了。」
這件事后來被國王知道了，特別召見這個丹麥?zhǔn)勘瑔査麨槭裁床话涯莻€忘恩負(fù)義的家伙殺掉?
他輕松的回答：「我不想殺受傷的人。」
〔默想〕
這個故事看到人性的一面，在別人忘恩負(fù)義之后，仍有饒恕的心，這是第二次的饒恕，也是一種更偉大的情操。
高考寫作勵志最新素材推薦(二)
我時常告訴我的學(xué)員說：“成功有三個條件，請立刻把它寫下來。”他們就很興奮。我說：“有史以來，所有成功都具備這三個條件，任何一個領(lǐng)域都一樣。”
我說：“成功第一個條件就是擁有強(qiáng)烈的企圖心。”
他們覺得很有道理，“是的，企圖心。對!對!對!寫下來!”
我說：“你看看你周圍的人，當(dāng)他比你更成功的時候，他的企圖心是不是比你更強(qiáng)烈?”
他們說：“是的。”他們就再說，“陳老師，那第二點(diǎn)是什么?”
我說：“第二點(diǎn)，一個人他之所以會成功，因?yàn)樗麚碛袕?qiáng)烈的企圖心。”
結(jié)果他們都愣住了，“陳老師你剛才不也是這樣講嗎?”
我說：“是的，成功的第二點(diǎn)就是要有強(qiáng)烈的……”他們就念一遍“企圖心”。
所以我說：“你們猜猜看，成功的第三個條件是什么?”
大家就會講：“擁有強(qiáng)烈的企圖心!”
很多事情看起來幾乎不可能，只有下定決心，立刻變得簡單。當(dāng)你決定一定要的時候，你的潛能就真正被激發(fā)出來。
現(xiàn)在我們要開始的演習(xí)是“擁有強(qiáng)烈的企圖心”。一個人要怎么才能保持旺盛的企圖心?企圖心來自于內(nèi)在：凡事以挑戰(zhàn)記錄為目標(biāo)，向不可能挑戰(zhàn)!
高考寫作勵志最新素材推薦(三)
人類在探索太空，征服自然后，將會發(fā)現(xiàn)自己還有一股更大的能力，那就是愛的力量，當(dāng)這天來臨時，人類文明將邁向一個新的紀(jì)元。 ——“法”夏爾丹
愛，創(chuàng)造出力量
隨處散播你的愛心，就從對你的家人開始，多一分關(guān)愛給你的孩子，你的另一半，然后你的鄰居……，讓每個接近你的人都有如沐春風(fēng)的感覺。給別人一個關(guān)懷的眼神，一個燦爛的微笑，一個溫暖的擁抱，為上帝的仁慈做見證。 ——泰瑞莎修女
20xx年前，有位教社會學(xué)的大學(xué)教授，曾叫班上學(xué)生到巴爾的摩的貧民窟，調(diào)查200名男孩的成長背景和生活環(huán)境，并對他們未來的發(fā)展做一評估，每個學(xué)生的結(jié)論都是“他毫無出頭的機(jī)會”。
20xx年后，另一位教授發(fā)現(xiàn)了這份研究，他叫學(xué)生做后續(xù)調(diào)查，看昔日這些男孩今天是何狀況。結(jié)果根據(jù)調(diào)查，除了有20名男孩搬離或過世，剩下的180名中有176名成就非凡，其中擔(dān)任律師、醫(yī)生或商人的比比皆是。
這位教授在驚訝之余，決定深入調(diào)查此事。他拜訪了當(dāng)年曾受評估的年輕人，跟他們請教同一個問題，“你今日會成功的最大原因是什么?”結(jié)果他們都不約而同地回答： “因?yàn)槲矣龅搅艘晃缓美蠋煛?rdquo;
這位老師目前仍健在，雖然年邁，但還是耳聰目明，教授找到她后，問她到底有何絕招，能讓這些在貧民窟長大的孩子個個出人頭地?
這位老太太眼中閃著慈祥的光芒，嘴角帶著微笑回答道：“其實(shí)也沒什么，我愛這些孩子。”
(艾瑞克·布特渥斯)
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